在“中國(guó)營(yíng)地教育跨界之路”營(yíng)地教育與營(yíng)地規(guī)劃高峰論壇上，中國(guó)營(yíng)地教育研究院理事長(zhǎng)兼執(zhí)行院長(zhǎng)聶愛(ài)軍博士首先從中國(guó)教育的現(xiàn)狀為大家分析了中國(guó)營(yíng)地教育的市場(chǎng)。聶愛(ài)軍開(kāi)玩笑似的提到，中國(guó)的營(yíng)地教育市場(chǎng)一片大好，為什么？人多。這是一個(gè)很大的前提要素，看似玩笑卻也道出了真理：有人才會(huì)有市場(chǎng)。本文根據(jù)聶愛(ài)軍在論壇上的分享整理而成。
營(yíng)地教育研究院不是某一個(gè)人的研究院，因?yàn)檠芯吭菏怯少Y本、運(yùn)營(yíng)、平臺(tái)、學(xué)校等各行各業(yè)的專家共同發(fā)起的一個(gè)公益組織，是一個(gè)“民非”組織。成立之初我們的理念就是分享和引領(lǐng)?！胺窒怼保菭I(yíng)地教育的精神。營(yíng)地教育研究院也在實(shí)際踐行著“分享”的精神，以期引領(lǐng)中國(guó)營(yíng)地教育行業(yè)的發(fā)展與壯大。
營(yíng)地教育是什么？是一個(gè)知行合一的模式。中國(guó)知行合一的傳統(tǒng)至少有上千年的歷史。營(yíng)地教育作為知行合一的教育方式在中國(guó)其實(shí)一直都存在著，只是現(xiàn)在以現(xiàn)代意義來(lái)定義了它。
我們理解的營(yíng)地教育，更多是指幫助青少年成長(zhǎng)的教育方式。西方國(guó)家又是怎樣理解的？以美國(guó)為例，他們并沒(méi)有明確賦予營(yíng)地以教育屬性，但實(shí)際當(dāng)中也加入了教育的內(nèi)容。
一場(chǎng)經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的營(yíng)會(huì)，無(wú)論時(shí)間長(zhǎng)短，孩子們?cè)谄渲械玫降某砷L(zhǎng)可能比在學(xué)校一個(gè)學(xué)期還要多。在中國(guó)，解放后我們跟著蘇聯(lián)做了很多青少年活動(dòng)中心，比如說(shuō)青少年宮，后來(lái)我們也有冬令營(yíng)、夏令營(yíng)，但那時(shí)候大部分還是旅游。2011年，中國(guó)香港舉辦了一屆ICC（國(guó)際營(yíng)地大會(huì)）。當(dāng)時(shí)內(nèi)地去了很多同行，第一次了解到國(guó)際營(yíng)地大會(huì)，覺(jué)得這件事非常好，而那時(shí)候我還沒(méi)有了解。
營(yíng)地教育行業(yè)在中國(guó)誕生的第一天起，我們就已經(jīng)把它與中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合起來(lái)。大家想想，中國(guó)孩子成長(zhǎng)的環(huán)境是什么？在家里，孩子要么被溺愛(ài)，要么被轉(zhuǎn)變成老師幫手的家長(zhǎng)天天催著、逼著寫作業(yè)，當(dāng)然還有兩者兼具的。有人做過(guò)調(diào)查分析，中國(guó)課后輔導(dǎo)的市場(chǎng)滲透率幾乎達(dá)到100%，也就是說(shuō)中國(guó)幾乎沒(méi)有一個(gè)孩子不報(bào)課后班的。
所有的機(jī)構(gòu)都在制造恐慌，“不要讓你的孩子輸在起跑線上”，可往往我們的孩子沒(méi)有輸在起跑線，而是累死在起跑線。我在網(wǎng)上看到一些特別痛心的事情，一個(gè)孩子八九歲就自殺，而留給父母最后的話是：太痛苦了。
在這樣的條件下，我們都希望營(yíng)地教育能夠成為孩子在家庭教育、學(xué)校教育之外的一個(gè)真正的成長(zhǎng)平臺(tái)。無(wú)論是舞蹈班、鋼琴班還是英語(yǔ)培訓(xùn)等，我認(rèn)為都是學(xué)校教育的延伸，學(xué)生永遠(yuǎn)處在“被訓(xùn)”的狀態(tài)。而我們的營(yíng)地教育恰恰和這一切都不同，孩子可以在其中犯錯(cuò)，犯錯(cuò)之后一線營(yíng)地導(dǎo)師會(huì)寬容、鼓勵(lì)孩子，進(jìn)而影響孩子。
所以我特別想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，我們把營(yíng)地教育稱為教育，是因?yàn)樗哂薪逃膶傩?，是教育產(chǎn)品。在設(shè)計(jì)營(yíng)地教育所有活動(dòng)的時(shí)候，我希望大家一定要去思考產(chǎn)品的教育屬性。我特別高興，一年前我和青青部落有深度接觸的時(shí)候，逐步發(fā)現(xiàn)他們?cè)诋a(chǎn)品的教育屬性上進(jìn)行了非常深入的思考。而在這過(guò)程中我特別要強(qiáng)調(diào)一下，除了課程之外，一線的工作人員應(yīng)該叫什么。教官、輔導(dǎo)員、引導(dǎo)員、老師？但是英文就一個(gè)詞，我們堅(jiān)持要把他們稱為營(yíng)地導(dǎo)師，因?yàn)樗麄兪桥c孩子接觸最緊密、時(shí)間最長(zhǎng)的人。
在孩子心目中導(dǎo)師可能只比他們大幾歲，但是想想在你們自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，難道不是比你大幾歲的表哥、表姐、鄰居的孩子在影響你嗎？真正對(duì)你有影響的就是比你大幾歲的人，你讀大一時(shí)，大二大三的學(xué)長(zhǎng)對(duì)你影響非常大，你愿意聽(tīng)這些人的，尤其是這些人很優(yōu)秀的時(shí)候你就會(huì)想成為像他們一樣的人。其實(shí)，營(yíng)地導(dǎo)師正是如此，他真正的作用是讓孩子在這個(gè)過(guò)程中有個(gè)榜樣，導(dǎo)師充滿正能量與活力，年輕且充滿耐心，讓孩子自發(fā)地想成為那樣的人。
我很自豪的說(shuō)，從第一天做營(yíng)地教育，我們就特別重視營(yíng)地導(dǎo)師的培養(yǎng)，我認(rèn)為對(duì)營(yíng)地導(dǎo)師的培養(yǎng)是對(duì)一個(gè)人綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)。我希望從事這個(gè)行業(yè)的人都重視這個(gè)角色，作為營(yíng)地的管理者、投資者，要清楚的認(rèn)識(shí)到你不是最重要的，最重要的是整天和孩子們待在一起的營(yíng)地導(dǎo)師。大家想想一個(gè)學(xué)校最重要的人是誰(shuí)？校長(zhǎng)當(dāng)然很重要，但尤其重要的是老師、班主任。一個(gè)班主任對(duì)一個(gè)學(xué)生的影響可以是終身的，一個(gè)好的班主任和普通的班主任，班里的氛圍是完全不一樣的。營(yíng)地教育研究院的使命和愿景就是希望中國(guó)的每一片大好河山都會(huì)變成孩子的營(yíng)地。
現(xiàn)在很多地方都有做的非常好的營(yíng)地，這些營(yíng)地都很漂亮，硬件的豪華程度有高有低，但是都很好。雖然我們現(xiàn)在還無(wú)法完全解決中國(guó)教育的體制，但是國(guó)家已經(jīng)重視，也在逐步改革當(dāng)中。在此基礎(chǔ)之上，我們做營(yíng)地教育的人應(yīng)該好好抓住機(jī)會(huì)。
營(yíng)地教育研究院就是一個(gè)大家的機(jī)構(gòu)，在這個(gè)過(guò)程中我們所有的同行，在2017年還做了一件大事：我們申請(qǐng)到了ICC世界營(yíng)地大會(huì)2020年在中國(guó)的舉辦權(quán)。2011年在中國(guó)香港舉辦時(shí)，中國(guó)幾乎沒(méi)有幾個(gè)人知道什么是營(yíng)地教育，2014年在土耳其舉行的時(shí)候，去的人也并不多。2017年俄羅斯第十一屆國(guó)際營(yíng)地大會(huì)，中國(guó)代表團(tuán)有一百多人參加，當(dāng)現(xiàn)任的國(guó)際營(yíng)地教育協(xié)會(huì)主席宣布2020年世界營(yíng)地大會(huì)將在中國(guó)深圳舉行的時(shí)候，全場(chǎng)都沸騰了。
這樣的大會(huì)在中國(guó)舉辦對(duì)整個(gè)行業(yè)是一個(gè)特別好的機(jī)會(huì)，可以讓政府、社會(huì)各界、資本等更多地參與進(jìn)來(lái)，一起壯大營(yíng)地教育行業(yè)，這次申請(qǐng)就得到了深圳市政府的大力支持，現(xiàn)在也有更多的企業(yè)愿意加入。舉辦這樣一次大會(huì)需要很多人的共同參與，在這里我也誠(chéng)摯邀請(qǐng)各位加入大會(huì)的組委會(huì)，在2020年10月舉辦這次大會(huì)之前，我們還會(huì)在不同的城市舉辦一系列的預(yù)熱會(huì)議，讓更多的人知道營(yíng)地教育行業(yè)，加快行業(yè)的發(fā)展。
從本次大會(huì)的角度來(lái)講，我們的愿景是希望在全中國(guó)任何一個(gè)省市、自治區(qū)、直轄市都有代表團(tuán)來(lái)參加，在全世界任何一個(gè)大洲，只要有營(yíng)地教育的地方都有代表團(tuán)參加。這個(gè)過(guò)程中每一個(gè)參與者都會(huì)獲得成長(zhǎng)，也會(huì)有自己的收獲。
我們有接近兩億青少年都是營(yíng)地教育的潛在客戶，市場(chǎng)足夠大，市場(chǎng)也足夠迫切，就是因?yàn)橹袊?guó)現(xiàn)在的教育讓絕大部分家長(zhǎng)還是在盯著孩子的分?jǐn)?shù)，孩子不能得到自然的成長(zhǎng)，而營(yíng)地教育則填補(bǔ)了這個(gè)空白。
最后我想說(shuō)，機(jī)會(huì)就在眼前，無(wú)論大家是從哪個(gè)行業(yè)進(jìn)入到營(yíng)地教育行業(yè)的，都希望大家?guī)е鴮?duì)教育的敬畏之心，對(duì)孩子發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)之心。做教育行業(yè)真的很難，尤其是做幼兒園、小學(xué)市場(chǎng)更難，因?yàn)槟闵砩系哪切╊^銜在小孩子面前什么都不是，他不懂這些，他懂的是你對(duì)他好還是不好，他有問(wèn)題時(shí)你是否能耐心的聽(tīng)他講、幫他解決。所以我希望各位無(wú)論以前的事業(yè)多么輝煌，現(xiàn)在你要進(jìn)入到營(yíng)地教育行業(yè)，請(qǐng)對(duì)教育有敬畏之心，尊重我們的孩子，尊重一線營(yíng)地導(dǎo)師。