因?yàn)闋I(yíng)地，一切變得皆有可能。

（由左到右）
微軟創(chuàng)始人：比爾?蓋茨
諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主：約翰?馬瑟
華特迪士尼公司前董事：邁克爾?艾斯納
美國第一夫人/律師：米歇爾?奧巴馬
奧斯卡最佳女主角：娜塔麗?波特曼
Facebook創(chuàng)始人：馬克?扎克伯格
圖片中的這些人，都是各個(gè)領(lǐng)域的成功人士。他們涉及的行業(yè)從政治，科技，商業(yè)到娛樂，每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境，教育背景都各不相同。但是這些成功人士，在他們功成名就接受采訪時(shí)，都不約而同地提到了對(duì)他們?nèi)松绊懼卮蟮耐昊貞洝牧顮I(yíng)。
“這里不僅僅是一個(gè)夏令營(yíng)， 它不僅代表夏日，小湖，帳篷，歡笑，大腦，它更是關(guān)乎困難，危機(jī)，成長(zhǎng)，思索以及更加深遠(yuǎn)的東西”

——迪斯尼前董事，邁克爾. 艾斯納

1、150+; 12,000+; 1,000,000+

營(yíng)地教育是相對(duì)于學(xué)校教育和家庭教育的一種社會(huì)教育模式，它起源于美國，已有150多年的歷史。目前，世界多個(gè)教育發(fā)達(dá)的國家都高度重視營(yíng)地教育。據(jù)美國營(yíng)地協(xié)會(huì)(ACA)統(tǒng)計(jì)，美國共有1.2萬余個(gè)營(yíng)地，每年有超過1千萬的青少年和成人參加不同的營(yíng)地項(xiàng)目。

那么，到底什么是營(yíng)地，為什么每年會(huì)有那么多世界各國的青少年參加營(yíng)地？又為什么各界的成功人士不約而同認(rèn)為參加營(yíng)地是對(duì)他們?nèi)松绊懼卮蟮耐昊貞浤兀?就讓小編帶大家一探究竟。

2、教育營(yíng)地種類豐富

美國營(yíng)地的種類非常多，有傳統(tǒng)寄宿營(yíng)地、日間營(yíng)、童子軍營(yíng)，以及各類的興趣主題營(yíng)地等。孩子們?cè)跔I(yíng)地中會(huì)跟同齡小伙伴們一起入住營(yíng)地小木屋，在經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員引導(dǎo)下，參與嘗試豐富多彩的活動(dòng)。

在美國，大多數(shù)孩子從7，8開始就參加夏令營(yíng)了，并且會(huì)每個(gè)假期都回到同一個(gè)營(yíng)地，直到他們成長(zhǎng)到14，15歲。而營(yíng)期的時(shí)間，也從1周到2個(gè)月不等。大多數(shù)美國孩子參加營(yíng)地，都會(huì)在營(yíng)地待至少2周以上，這樣不僅可以給孩子足夠的時(shí)間去適應(yīng)營(yíng)地的環(huán)境，也能讓孩子在營(yíng)地中得到更多收獲。

3、親近大自然，感受童趣

新鮮的戶外空氣和美壯麗的自然景觀，不僅對(duì)孩子的健康大有裨益，同時(shí)大自然的神奇也會(huì)激發(fā)孩子的好奇心和觀察能力，讓孩子帶著發(fā)現(xiàn)的心去感受世界。

4、挖掘孩子潛能，塑造領(lǐng)袖氣質(zhì)

營(yíng)地提供給孩子們一個(gè)釋放天性和童趣的絕佳機(jī)會(huì)。跟據(jù)不同年齡段孩子的成長(zhǎng)特性及差異，特別設(shè)計(jì)了多達(dá)幾十多種豐富多彩的活動(dòng)選擇。包括運(yùn)動(dòng)（游泳、足球、籃球、棒球、網(wǎng)球等），藝術(shù)項(xiàng)目（繪畫、戲劇表演、音樂、樂器、攝影、手工等），科學(xué)科技（機(jī)器人制作、編程等），戶外拓展（露營(yíng)、登山等），水上樂園等。

孩子們有機(jī)會(huì)選擇自己所擅長(zhǎng)的活動(dòng)項(xiàng)目，更有機(jī)會(huì)去嘗試很多自己從來沒有接觸到的新活動(dòng)。在營(yíng)地中，沒有“我不會(huì)”， 只有“我愿意試試”。營(yíng)地教育鼓勵(lì)每個(gè)孩子突破自己，走出自己的舒適圈，去探索，去嘗試。只要進(jìn)行了勇敢的嘗試，就是成功者。

5、最后，用數(shù)據(jù)說話

多年以來，美國營(yíng)地協(xié)會(huì)通過對(duì)5000個(gè)家庭以及80個(gè)通過其認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的營(yíng)地進(jìn)行跟蹤評(píng)估顯示，不斷收集、積累的數(shù)據(jù)表明，營(yíng)地活動(dòng)對(duì)提升青少年的自信、自尊、獨(dú)立性、領(lǐng)導(dǎo)力、交友技巧、社交融洽度、冒險(xiǎn)與探索精神、環(huán)境意識(shí)、自我價(jià)值感和決策能力、精神信仰以及建立同伴關(guān)系有顯著作用。 

70%的營(yíng)員在營(yíng)地收獲了自信心 92%的營(yíng)員在營(yíng)地自我感覺更加良好 74%的營(yíng)員在營(yíng)地勇敢嘗試了一開始害怕的事物 74%的營(yíng)員覺得自己更加獨(dú)立 80%的營(yíng)員增強(qiáng)自尊心 76%的營(yíng)員增加了成熟度 72%的營(yíng)員提升了對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣 98%的營(yíng)員在營(yíng)地交了新朋友 58%的營(yíng)員結(jié)束營(yíng)地后繼續(xù)保持與營(yíng)地朋友的聯(lián)系和見面 93%的營(yíng)員反映營(yíng)地讓他們了解到其他不同于自己的青少年 92%的營(yíng)員表示營(yíng)地能幫助她們面對(duì)未來成人世界的挑戰(zhàn) 70%的營(yíng)員父母認(rèn)為營(yíng)地經(jīng)歷讓他們的孩子更有自信，更加懂得自尊。69%的父母反映營(yíng)地結(jié)束6個(gè)月后，他們的孩子仍然與其他營(yíng)員保持朋友關(guān)系。 

注：1998年，美國露營(yíng)協(xié)會(huì)對(duì)于營(yíng)地教育的定義是：一種在戶外以團(tuán)隊(duì)生活為形式，并能夠達(dá)到創(chuàng)造性、娛樂性和教育意義的持續(xù)體驗(yàn)。通過領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)以及自然環(huán)境的熏陶幫助每一位營(yíng)員達(dá)到生理、心理、社交能力以及心靈方面的成長(zhǎng)。