澳大利亞學(xué)習(xí)之旅——營(yíng)地教育

營(yíng)地教育是澳大利亞學(xué)校從小學(xué)階段開(kāi)始每學(xué)年都會(huì)開(kāi)展的校外項(xiàng)目，時(shí)間長(zhǎng)短不一，從幾天到幾周不等，有個(gè)別學(xué)校甚至?xí)?年級(jí)安排一學(xué)期或一學(xué)年在遠(yuǎn)離城市的校區(qū)進(jìn)行營(yíng)地教育。

此次賽思教育暑期全真課堂學(xué)習(xí)之旅融入了營(yíng)地教育課程，讓學(xué)生們挑戰(zhàn)自我，勇于面對(duì)逆境，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在實(shí)踐中感受人與自然和諧共處的魅力，當(dāng)然這些項(xiàng)目都有專(zhuān)業(yè)的教練指導(dǎo)和監(jiān)督，大家也都積極主動(dòng)地參加并享受其中。

營(yíng)地教育主要跨越三個(gè)維度：自我，他人，自然世界。營(yíng)地教育的目的就是讓學(xué)生克服逆境，挑戰(zhàn)自我，提高意志力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等等。這種教室外的學(xué)習(xí)確保孩子在不同的活動(dòng)中發(fā)展他們的個(gè)人能力。

高空秋千

這是學(xué)生最喜歡的項(xiàng)目，大家都提出了“再來(lái)一次”的要求。

高空秋千需要做好嚴(yán)密的安全措施，由專(zhuān)業(yè)人員幫學(xué)生們穿戴好護(hù)具、綁好繩索，將秋千升到最高點(diǎn)，隨著“3-2-1”口令的下達(dá)，秋千開(kāi)始了高空的擺蕩！大家都緊緊抓住身前的柱子，感受著“高空秋千”帶來(lái)的刺激體驗(yàn)。

同學(xué)們克服內(nèi)心的恐懼，勇于體驗(yàn)并挑戰(zhàn)自我，這才發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目中的樂(lè)趣，雖然大家在體驗(yàn)中驚聲尖叫，卻難以忘懷這種刺激而新奇的非凡感受。

高空滑行

總共200米的滑行長(zhǎng)度！在前面高空秋千的鍛煉下，這個(gè)項(xiàng)目就顯得“小菜一碟”了。滑行途中欣賞周?chē)L(fēng)景也是極好的體驗(yàn)！

高空滑行中的每一個(gè)項(xiàng)目都講究團(tuán)隊(duì)協(xié)作，學(xué)生滑行到終點(diǎn)后，需要自己把滑行的工具拉著跑回頭，前一個(gè)完成項(xiàng)目的學(xué)生會(huì)在中途等著，每個(gè)學(xué)生每次跑100米，跑兩次。

通過(guò)高空滑行的體驗(yàn)，學(xué)生們磨合了彼此的團(tuán)隊(duì)默契，也明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

攀巖

這是澳大利亞營(yíng)地教育的經(jīng)典項(xiàng)目，旨在磨練同學(xué)們的意志力，在經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和保護(hù)措施后，孩子們會(huì)往頂端一步一步地攀爬，在攀爬過(guò)程中，大家會(huì)經(jīng)歷興奮-疲憊-堅(jiān)持-滿足這幾個(gè)心路歷程，當(dāng)咬牙堅(jiān)持攀到了頂端，那種自豪感會(huì)取代所有的汗水！

汗水和堅(jiān)持則是人生的必修課！

營(yíng)地教育通過(guò)一系列項(xiàng)目鍛煉了學(xué)生的綜合能力，不僅提高了大家的身體素質(zhì)，還提高其思想境界，讓他們明白挑戰(zhàn)自我和堅(jiān)持能帶來(lái)更好的感受，同時(shí)幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。