課業(yè)的知識(shí)無(wú)法滿足孩子學(xué)習(xí)的需要
舒適的家庭環(huán)境換不來(lái)孩子的獨(dú)立成長(zhǎng)
周全的假期安排給不了孩子想要的快樂(lè)
從心出發(fā)
深入和孩子溝通
站在孩子的立場(chǎng)思考問(wèn)題
讓孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假
那就來(lái)參加夏令營(yíng)吧！
1.參加夏令營(yíng)，讓孩子體驗(yàn)真正的群體生活，感受群體的力量。比如孩子們可以組成團(tuán)隊(duì)一起去完成某一個(gè)項(xiàng)目，看到別的孩子每天寫(xiě)日記或分享生活，也會(huì)深受感染
2.走出校園，讓孩子體驗(yàn)社會(huì)化生活，范圍不再局限于教室、學(xué)校、操場(chǎng)了，還可以走出戶外，去感受大自然的奇妙，學(xué)習(xí)課本以外的知識(shí)，結(jié)交不同地區(qū)，不同性格的朋友
3.在夏令營(yíng)，孩子們可以變得獨(dú)立自主，學(xué)著獨(dú)自發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，并嘗試解決問(wèn)題。比如和別的孩子遇到矛盾了，沒(méi)有家長(zhǎng)的庇護(hù)，是抗?fàn)?、是隱忍還是以更合適的方式來(lái)解決，在夏令營(yíng)里都可以體現(xiàn)的一覽無(wú)余，從而讓教練，讓家長(zhǎng)更好的去引導(dǎo)。
什么是專(zhuān)業(yè)的夏令營(yíng)
“專(zhuān)業(yè)”這兩個(gè)字，體現(xiàn)在任何行業(yè)，比如互聯(lián)網(wǎng)，不夠?qū)I(yè)不行，比如食品行業(yè)，不專(zhuān)業(yè)不行，只有專(zhuān)業(yè)，才能對(duì)得起客戶，才能對(duì)得起自己奮斗的事業(yè)。
體驗(yàn)式教學(xué)，國(guó)家新推出的一種教學(xué)方法，這種學(xué)習(xí)方法不只是老師在臺(tái)上講，學(xué)生在臺(tái)下聽(tīng)，而是以學(xué)生為主體，老師為客體，借助一定的器材設(shè)施，在大自然的環(huán)境下，讓孩子獨(dú)立完成項(xiàng)目，或者組成一定的團(tuán)隊(duì)合作完成項(xiàng)目，在項(xiàng)目中體驗(yàn)和感悟，這是個(gè)對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是個(gè)解放天性的過(guò)程，其中寓學(xué)于樂(lè)貫穿始終，讓孩子快速的成長(zhǎng)。
1.我這個(gè)夏令營(yíng)組織的目的是什么
2.怎樣才能讓孩子有參與的欲望
3.應(yīng)該設(shè)計(jì)什么樣的產(chǎn)品，做什么樣的課程規(guī)劃
4.在活動(dòng)中注意的因素有哪些
5.在組織活動(dòng)中，如何發(fā)現(xiàn)孩子的不足之處，并做相應(yīng)的引導(dǎo)與矯正
6.在活動(dòng)后，總結(jié)反思整個(gè)活動(dòng)遇到的問(wèn)題
7.改進(jìn)活動(dòng)方案，做進(jìn)一步的規(guī)劃
高效能夏令營(yíng)
1.從體驗(yàn)中獲得，在實(shí)踐中應(yīng)用，在生活學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
2.教育影響無(wú)形但價(jià)值巨大。它不像孩子在學(xué)校中一樣，學(xué)習(xí)某一門(mén)課程，馬上測(cè)試取得成績(jī)，教育影響立竿見(jiàn)影，而是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，在無(wú)形中影響著孩子的方方面面。
“一次營(yíng)地教育體驗(yàn)足以改變孩子的一生”，教育界已有這樣的共識(shí)。
3.營(yíng)地教育是區(qū)別于家庭教育、學(xué)校教育之外的一種特殊的教育形式，與家庭教育、學(xué)校教育是相輔相成、互為補(bǔ)充的，對(duì)孩子全方位的教育起到了一定的積極作用。
比如有的孩子對(duì)飛機(jī)模型特別感興趣，可以去選擇報(bào)一個(gè)飛機(jī)航?；驘o(wú)人機(jī)的夏令營(yíng)；
比如有的孩子自律性特別差，可以選擇報(bào)一個(gè)軍事夏令營(yíng)
比如您想培養(yǎng)孩子的藝術(shù)審美，可以報(bào)一個(gè)美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈的夏令營(yíng)
比如有的孩子比較內(nèi)向，可以選擇報(bào)一個(gè)演講口才夏令營(yíng)，鍛煉一下孩子的交際表達(dá)能力
2.其次是考慮地域因素，交通因素等外在條件
比如家鄉(xiāng)在草原上，您要再給孩子報(bào)一個(gè)草原騎馬射箭，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)的教育價(jià)值就沒(méi)那么明顯了
比如家鄉(xiāng)在內(nèi)陸，缺水，您可以選擇給孩子報(bào)一個(gè)海上項(xiàng)目的夏令營(yíng)
比如家鄉(xiāng)在東北，如果要報(bào)三亞的項(xiàng)目，就得考慮地域交通的因素了
（1）了解夏令營(yíng)組織的合法性
這個(gè)組織有沒(méi)有法人執(zhí)照？機(jī)構(gòu)規(guī)模多大？是不是直接承辦方？
（2）了解組織方的經(jīng)驗(yàn)
這個(gè)組織以前組織多少次活動(dòng)？活動(dòng)效果如何？家長(zhǎng)反饋怎么樣？有沒(méi)有安全事故？
（3）了解夏令營(yíng)產(chǎn)品的真實(shí)性
現(xiàn)在很多夏令營(yíng)包裝很好，但缺乏真實(shí)性，一旦報(bào)了，發(fā)現(xiàn)原來(lái)宣傳的項(xiàng)目都沒(méi)有了，或者培訓(xùn)效果并沒(méi)有那么理想。
（4）分析性價(jià)比
俗話就是說(shuō)這個(gè)價(jià)位值不值。大家都知道價(jià)格是由價(jià)值決定的，其中服務(wù)價(jià)值包括交通、用餐、住宿、醫(yī)護(hù)等，它占夏令營(yíng)價(jià)值的30%左右；活動(dòng)(門(mén)票)價(jià)值包括參觀、娛樂(lè)和體驗(yàn)項(xiàng)目，它占夏令營(yíng)價(jià)值的20%左右；教育價(jià)值包括群體影響、獨(dú)立能力輔導(dǎo)、行為規(guī)則輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)三類(lèi)，它占夏令營(yíng)價(jià)值的40%左右。還有大家最容易偏頗的欣賞價(jià)值(顏值)，包括圖文設(shè)計(jì)，視頻編輯和提供窗口，它占夏令營(yíng)價(jià)值的10%左右。
4.最后要和孩子總結(jié)交流
在孩子參加完夏令營(yíng)后，要主動(dòng)和孩子交流，聽(tīng)聽(tīng)孩子在夏令營(yíng)的成長(zhǎng)收獲，以及在活動(dòng)過(guò)程中的趣事，感受孩子的成長(zhǎng)。同時(shí)要通過(guò)孩子對(duì)于夏令營(yíng)的評(píng)價(jià)，來(lái)對(duì)夏令營(yíng)做進(jìn)一步的判斷，也為以后的參與打下基礎(chǔ)。
