截止到2014年，全國有201377所小學(xué)，20725所中學(xué)，13252 所高中，1.6 億中小學(xué)在校學(xué)生。2016 年年底，教育部聯(lián)合 11 個部委聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，可以預(yù)見到未來的趨勢是，絕大多數(shù)的中小學(xué)學(xué)校都會積極開展研學(xué)旅行活動。面對這么大的市場需求，在經(jīng)歷了2017年一年的發(fā)酵中，營地教育行業(yè)蓬勃發(fā)展，營地教育機(jī)構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)。

隨著居民收入的增長和消費水平的提高，營地教育將會作為家長追求更高層次消費需求不可或缺的素質(zhì)教育產(chǎn)品。營地教育的本質(zhì)是教育服務(wù)業(yè)，因此營地教育機(jī)構(gòu)需要做好哪些準(zhǔn)備和教育內(nèi)容（課程）才能在占據(jù)更多的市場份額?是所有營地教育企業(yè)和執(zhí)行者需要攻克的難題？

2018重新出發(fā)，睿營途 傳遞營地教育的火種

橙長匯營地教育成立于2015年，隸屬于啟橙教育咨詢有限公司，為了企業(yè)更好地發(fā)展，將營地教育的火光傳遞給更多的中國家庭，2018年正式更名為睿營途教育科技南京有限公司。

睿營途致力于以培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)、社會素養(yǎng)、自我認(rèn)知為核心要求，繼而從生活、學(xué)習(xí)氛圍中培養(yǎng)孩子的求知欲、社會責(zé)任感和多元文化的求同存異，保證孩子的身心健康和學(xué)習(xí)的全面發(fā)展。

據(jù)了解，睿營途主營5-16歲兒童的戶外教育課程，雙休日會開設(shè)豐富多彩的單日課程；小長假會開設(shè)兩天一夜的短期營地課程，比如水圈生態(tài)營、漫游北京營等，帶領(lǐng)孩子走訪多個城市，通過自然感知，歷史性課程辯證思維來引導(dǎo)孩子去思考，培養(yǎng)孩子的觀察能力，解決問題的能力；在寒暑假，睿營途也會帶領(lǐng)孩子走出國門，比如經(jīng)典英國營，美國營等等，讓中國的孩子真正走向世界，與外國的孩子共同分享營地教育的喜悅與快樂。

人、課程、場地，處理好這三個環(huán)節(jié)，你就能做好營地教育

“營地只是一個場地，其核心要通過課程讓孩子產(chǎn)生教育的價值”，這是睿營途自然之家 創(chuàng)始人胡雪林眼中的“營地教育”。

基于這種認(rèn)識，胡雪林認(rèn)為，做好營地教育要抓住營地教育三個環(huán)節(jié)：人、課程、場地。營地教育的執(zhí)行者、設(shè)計或引進(jìn)優(yōu)秀營地教育課程、轉(zhuǎn)化閑置場地為營地資產(chǎn)，這些都是做好營地教育的必備要素。

風(fēng)口浪尖，中國需走出自己的營地教育內(nèi)容發(fā)展之路

營地教育的第一屬性還是教育。很顯然，營地教育是教育業(yè)和服務(wù)業(yè)的交叉行業(yè)。對教育，你要懷有敬畏之心。并不是你在外面看到了幾個活動，把他們攢到一塊就能成為一個非常好的營地教育產(chǎn)品。恰恰相反，為了做好一個好的營地教育產(chǎn)品，需要有更多的更深入的研究。

據(jù)露營學(xué)院基于營地教育大數(shù)據(jù)觀測，我們目前站在研學(xué)旅行、體育旅游兩大時代的風(fēng)口，如何借助大勢，吃到這波教育與體育政策紅利，小編認(rèn)為，借鑒國際成熟經(jīng)驗，走中國化的營地教育發(fā)展道路是目前最快也是最落地的方法。

睿營途自然之家創(chuàng)始人胡雪林在2018 Asia Outdoor戶外精英沙龍中談到：“日本的營地教育（即：自然學(xué)校）分國營型、私營型、NGO組織型、家庭型等多種類別，有兩個開展方向：一是提高兒童的野外教育，由學(xué)校組織孩子前去參與營地活動；二是改善區(qū)域性旅游經(jīng)濟(jì)振興，充分利用淡季營地資源為孩子開展?fàn)I地教育。鑒于此，中國營地教育的發(fā)展同樣需要國家相關(guān)政策的推動，并與中華傳統(tǒng)文化進(jìn)行融合，推出具有中華特色的教育內(nèi)容?！?/span>

雖然營地教育在中國尚處于初級階段，但初心依舊，2018年期待睿營途自然之家能給我們帶來不一樣的思考，助力營地教育向高品質(zhì)內(nèi)容發(fā)展。